Texte schreiben mit kooperativen Methoden – Band 2

In diesem Ordner wird das Thema „Textproduktion“ in den Klassen 3 und 4 durch Vermittlung zahlreicher inhaltlicher und sprachlicher Aspekte abgedeckt. Schüler erhalten hier einen großen Spielraum für das Schreiben eigener Texte, nachdem sie mittels kooperativer Methoden sicher an das selbstständige Schreiben herangeführt wurden.

Zu den Gattungen Bericht, Spielanleitung und Wegbeschreibung bietet der Ordner komplette Unterrichtseinheiten und Schritt-für-Schritt-Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung als auch alle Arbeitsblätter/Kopiervorlagen, die hierfür benötigt werden.

Für heterogene Klassen besonders geeignet

Gerade in heterogenen Klassen sind die kooperativen Methoden, die hier bei der Textproduktion angewandt werden, eine Chance und können (laut Untersuchungen) sogar ein Garant für erfolgreiches Lernen und bessere Leistungen sein, sowohl bei leistungsstärkeren als auch bei schwächeren Schülern.
Schritt für Schritt wird die Anwendung der Methoden in Planungshilfen erklärt und durch die beigefügten Bilddokumentationen visualisiert. Eine zentrale Lernphase stellt jeweils die Bewertung der Schreibprodukte durch die Schüler dar, bei der eine hohe Reflexion über das zuvor Erlernte stattfindet und gleichzeitig eine positive Feedback-Kultur aufgebaut und eingeübt wird. Jede Unterrichtseinheit schließt mit einer individuellen Schreibphase ab.

Zusätze und  Extras

Band 2 unterstützt  durch die vorliegenden Materialien insbesondere einen sprachsensiblen Unterricht, der den Schülern schrittweise den Übergang von einer Alltagssprache zu einer Bildungs- und Fachsprache ermöglicht. Er enthält zudem sehr abwechslungsreiches Material wie z.B. zwei Videos, auf deren Grundlage die Schüler Spielanleitungen verfassen, Audio-Dateien, nach deren Anhören eine Wegbeschreibung und ein Bericht verfasst werden. Ein editierbarer Beobachtungsbogen Kooperatives Lernen für die Hand des Lehrers, auf dem der gesamte Lernprozess der Schüler in den Blick genommen und evaluiert werden kann, rundet das Ganze ab.

Die Vorteile

• ermöglicht eine kompetenz- und prozessorientierte Vorgehensweise nach den Vorgaben der Bildungspläne
• besonders für Klassen geeignet, die aus einer Mischung aus leistungsstarken und –schwächeren Schülern bestehen
• Schritt-für-Schritt-Anleitungen zum Einsatz der kooperativen Methoden
• mit Bilddokumentationen, die den erfolgreichen Einsatz des Materials visualisieren
• mit ausführlichen Bewertungsphasen, die zu einer nachhaltigen Vertiefung des Gelernten führen
• Einüben weiterer Fähigkeiten / Kompetenzen wie soziales Miteinander, Teamfähigkeit, Etablierung einer positiven Feedback-Kultur, Selbstständigkeit
• seit Jahren in der Praxis erprobtes Konzept