LOGICO MAXIMO – Sachunterricht 3/4

Sachunterricht mal anders – wissenswert & lernplanorientiert!

Die LOGICO-Box „Sachunterricht 3/4“ vermittelt den Kindern auf 64 Klappkarten spannende und wissenswerte Aspekte zu 6 lehrplanrelevanten Themenbereichen:

• Deutschland
• Der menschliche Körper
• Wald
• Wasser
• Wetter
• Weltraum

Mit dieser Box bieten Sie Ihren Schülern Aufgabenformate an, die sie eigenständig, kontextbezogen und konstruktiv bearbeiten können. So bleiben die Lerninhalte nachhaltig in Erinnerung.

Im Begleitheft finden Sie neben didaktisch-methodischen Erläuterungen, eine Auflistung der Lernschwerpunkte, Inhaltsübersichten sowie Kopiervorlagen zur Selbsteinschätzung und zur Dokumentation.

Voraussetzung: LOGICO-Rahmen MAXIMO (3601)

Konzept

Die Themenbereiche der Box orientieren sich mit ihren Inhalten und Fragestellungen an den Lehrplänen. Auf den einzelnen Karten werden inhaltliche Teilaspekte erarbeitet, die im Ganzen ein facettenreiches und differenziertes Wissen zum jeweiligen Themenbereich aufbauen.

Die Vorderseite der Doppelkarte nennt den jeweiligen Schwerpunkt innerhalb eines Themas.

Sie führt mit einem Bild / einem Foto und mit wenig Text in den Themenbereich ein und aktiviert so das Vorwissen der Kinder. Die Fragestellungen wecken die kindliche Neugier, die Fragehaltung wird zur Motivation. Zudem erfahren die Kinder den zu erwartenden Lernzuwachs (Hier lernst du …) und werden so auf die Aufgabe vorbereitet.

Die aufgeklappte Karte wird mit der unteren Hälfte in das Übungsgerät geschoben. Die nach oben geklappte Seite enthält die Sachinformationen, auf die sich die Aufgaben beziehen. Inhaltliche Aussagen werden über Texte und Bilder erschlossen. Je nach Thema ist die Informationsseite unterschiedlich komplex aufgebaut, sodass eine immanente Differenzierung vorhanden ist.

Auf der Aufgabenseite wird das neu erarbeitete Wissen durch unterschiedliche Aufgabenformate strukturiert abgefragt bzw. durch die Aufgabenstellungen auf neue Sachbereiche übertragen. Die Aufgaben können zunächst bearbeitet werden, indem die Informationsseite aufgeklappt bleibt. Bei vielen Karten bietet es sich aber an, in den nächsten Bearbeitungsschritten die Informationsseite nur noch gelegentlich zu nutzen oder ganz wegzuklappen, sodass die Inhalte und Begriffe aus dem Gedächtnis abgerufen werden müssen.

Der Lernzuwachs kann über die Selbstkontrolle auf der Kartenrückseite überprüft werden. Nachdem alle Aufgaben gelöst wurden, wird die Karte aus dem Gerät gezogen, zugeklappt und so mit der Rückseite nach oben ins Gerät geschoben, dass Lösungen und Selbstkontrolle gut sichtbar erscheinen.

Die Karten der Box sind so konzipiert, dass sie in verschiedenen unterrichtlichen Zusammenhängen eingesetzt werden können, z.B. im Rahmen offener Unterrichtsphasen, in der Wochenplan- und Stationenarbeit. Die Box kann zudem als lexikalisches Werk genutzt werden, das – vergleichbar mit einem Kinderlexikon – permanent zur Beantwortung auftauchender Fragen bereitsteht.

Das Begleitheft gibt Ihnen wertvolle Anleitungen und Tipps für den Einsatz in der Klasse. Bewusst wurde auf die klassische Lernstandskontrolle verzichtet, da Umfang und Bearbeitungsabfolge der Karten offen und variabel sind.

In einen Lernbegleiter (Faltbüchlein) tragen die Kinder die bearbeiteten Karten ein, malen oder schreiben etwas dazu und nehmen eine Einschätzung ihres Lernerfolges vor. So wird der Erfolg sichtbar und das Lernen bewusst gemacht.

Kompetenzen und Förderschwerpunkte

• Sachwissen zu den Kernthemen der Lehrpläne erwerben
• eine Fragehaltung entwickeln, Fragen eigenständig nachgehen
• Texte, Bilder und Grafiken sinnentnehmend erfassen
• sich Fachbegriffe erarbeiten und diese sachgerecht verwenden
• den eigenen Lernzuwachs einschätzen und überprüfen