Sachaufgaben auf der Spur

Das Lösen von Sachaufgaben stellt für viele Kinder eine besondere Hürde im Mathematikunterricht dar. Die Fähigkeit, mathematische Beziehungen in Sachsituationen und Textzusammenhängen zu erkennen, entwickelt sich nicht nebenbei, sondern bedarf einiger Übung.

„Sachaufgaben auf der Spur“ ist ein systematisch aufgebauter Lehrgang, der den Schülern grundlegende Strategien zur Bearbeitung von Sachaufgaben vermittelt.

Der Kopiervorlagen-Ordner enthält 60 Arbeitsblätter, die in sechs Lernbereiche unterteilt sind:

• Genau lesen
• Richtig fragen
• Die richtigen Rechenwerte finden
• Rechenart und Rechenweg finden
• Ergebnisse überprüfen
• Sachaufgaben entwerfen

Die Lösungen zu den Aufgaben sind in einem separaten Lösungsheft abgedruckt. So können Ihre Schüler die Arbeitsergebnisse selbstständig überprüfen.

Konzept

Sachrechnen stellt für viele Kinder eine Hürde zum erfolgreichen Mathematiklernen dar. Sie wissen oft nicht, wie sie vorgehen sollen und entledigen sich der Aufgabe, indem sie durch Herumprobieren mit den Zahlen schnelle Lösungen produzieren. „Sachaufgaben auf der Spur“ vermittelt Kindern die nötigen Strategien, um in bewussten Schritten Sachaufgaben zu entschlüsseln und zu lösen.

Mit einer strukturierten und illustrierten Aufgabensammlung mit Sachsituationen aus dem Lebensumfeld der Kinder lernen Ihre Schüler, aus Texten die wesentlichen Informationen zu entnehmen, Fragestellungen zu prüfen und selbst zu entwickeln, einen geeigneten Rechenweg zu finden und schließlich die Ergebnisse kritisch zu hinterfragen. Das Entwerfen eigener Sachaufgaben bildet den Abschluss des Lehrgangs.

Das Zahlenmaterial der Aufgaben wird bewusst einfach gehalten, um eine Konzentration auf die zu erlernenden Strategien zu ermöglichen.

Die Arbeitsblätter können komplett als Lehrgang oder einzeln zur Förderung eingesetzt werden. Die Blätter sind auch in einem fächerübergreifenden Unterricht einsetzbar, z.B. in Verbindung mit dem Sach- oder Deutschunterricht.

Zusätzliche Lösungshefte sind im Nachbezug erhältlich.

Kompetenzen und Förderschwerpunkte

• einen Text genau lesen
• relevante Fragen erkennen
• Informationen in mathematische Strukturen übertragen: die richtigen Rechenwerte / Rechenart und Rechenweg finden
• Ergebnisse überprüfen
• eigene Sachaufgaben entwerfen