Mathematik ZR bis 1000 • Größen

Die Förderbox wendet sich gezielt an Kinder, die unterstützende Übungsangebote in Mathematik benötigen. Mithilfe der anschaulichen Übungen können die Kinder systematisch und kleinschrittig mathematische Lerngrundlagen erwerben und Rechenfähigkeiten entwickeln.

Die Kapitel und Karten der Box bauen im Schwierigkeitsgrad aufeinander auf und können daher auch sukzessive im Laufe des 3. Schuljahres bearbeitet werden. Die unterschiedlichen Schwierigkeitsgrade werden durch weiße Balken am oberen Kartenrand markiert.

Ihre Einsatzmöglichkeiten mit der Förderbox:

• Der kontinuierliche Einsatz ist besonders für Kinder mit Förderbedarf sinnvoll. Mithilfe der Übungen kann das Kind systematisch und kleinschrittig mathematische Lerngrundlagen erwerben und seine Rechenfähigkeit entwickeln – auch im inklusiven Unterricht.
• Grundsätzlich eignen sich die Übungen auch zur punktuellen Förderung, um Verständnislücken oder Lernrückstände auszugleichen – unabhängig von Alter und Klassenstufe.
• Aber auch Kindern ohne erkennbaren Förderbedarf bietet die Box wertvolle Übungen, die aufbauend und stützend parallel zum aktuellen Unterrichtsstoff im 3. Schuljahr lernbegleitend eingesetzt werden können.
• Selbstverständlich eignen sich die Karten auch für den Einsatz in offenen Unterrichtsphasen. Die Kinder entscheiden dann eigenständig, welche Karteninhalte für sie interessant und herausfordernd sind.

Kompetenzen und Förderschwerpunkte

• Sich im Zahlenraum bis 1000 orientieren
• Additions- und Subtraktionsaufgaben ohne Übergang lösen, Analogieaufgaben nutzen
• Additions- und Subtraktionsaufgaben mit Übergang lösen, dabei verschiedene Strategien einüben und anwenden
• Multiplikations- und Divisionsaufgaben lösen
• Aufgaben zu den Größenbereichen “Geld”, “Zeit” und “Längen” bearbeiten
• erste Einsichten in die Kommaschreibweise gewinnen

Die Box besteht aus:

• 144 Übungskarten, farbig illustriert
• farbige Register mit Aufgabenübersichten auf der Kartenrückseite
• Begleitheft (Format DIN A5) mit einem Lernbegleiter, Lernstandskontrollen zu jedem bearbeiteten Übungsbereich, einem Kompetenzraster zur Protokollierung der Lernfortschritte, einem Lerner-Mini als Kopiervorlage (farbig und schwarz-weiß)